Andando oltre il formato dell'istruzione medica tradizionale, il Bachelor of Medicine di EDU si ispira alle più rinomate scuole di medicina moderne del mondo. Il punto di partenza per lo sviluppo del curriculum sono gli standard globali WFME pubblicati dal Comitato centrale dell'Istituto per l'educazione medica internazionale (IIME).

La missione del programma di assistente di terapia occupazionale presso il Community College Of Rhode Island è quella di preparare gli studenti al completamento con successo dell'esame di certificazione NBCOT, ottenere la licenza statale e ottenere un impiego come assistenti terapisti occupazionali in vari contesti sanitari, lavorando con diverse popolazioni di pazienti.

Benvenuti alle Royal College Of Physicians (RCP) in medicina ostetrica. È stato progettato per i medici post-CCT (o equivalente) con un interesse per la medicina ostetrica, che desiderano acquisire una credenziale in questo settore specialistico. Questa è una credenziale guidata dallo studente. Dovrai pianificare il tuo apprendimento e identificare le opportunità per acquisire le conoscenze e le competenze necessarie per completare le credenziali.

Il programma Doctor of Medicine (MD) è progettato per sviluppare le caratteristiche che le persone vogliono vedere nei loro medici. Il curriculum quadriennale fonde scienze comportamentali, biologiche, cliniche, sanitarie e sociali di comunità con le scienze umane. Gli studenti sono radicati nella complessa interazione di queste discipline in quanto riguardano la cura del paziente e gli esiti sanitari.

La Facoltà di Medicina è stata istituita per la prima volta nel 1867, così che, secondo il decreto che accompagna questa decisione, "gli attuali dipartimenti della scuola secondaria di medicina sono diventati dipartimenti di facoltà a partire dall'anno accademico 1867-1868", e "i professori di ruolo di questi dipartimenti con il titolo accademico di Dottore in Medicina (MD) sono diventati professori di facoltà ”.

RCSI sviluppa professionisti sanitari in Irlanda da oltre 230 anni. Per i diplomati delle scuole superiori o universitari che desiderano intraprendere una carriera in medicina, il programma di medicina universitaria RCSI Bahrain può aiutare a soddisfare le tue ambizioni.

La durata del programma di dottorato professionale in medicina orientale PD in programma di agopuntura è di quattro (4) anni accademici. Il programma consiste in tre (3) anni di studi fondamentali nel programma MSOM e studi aggiuntivi di corsi avanzati. Il PD in Medicina Orientale è composto da 2122 ore di didattica / laboratorio e 1110 ore di formazione clinica.

L'Office of Educational Programs (OEP) fornisce supervisione amministrativa generale e gestione per tutti gli aspetti del curriculum di formazione medica universitaria.

Il curriculum presso la UofSC School of Medicine Greenville è una miscela integrata di esperienze interattive dalla classe alla comunità che è progettato per promuovere e migliorare l'acquisizione di conoscenze essenziali, capacità di comunicazione, diagnostica e risoluzione dei problemi e portare all'applicazione, al pensiero critico e cura del paziente.

Il fondamento del curriculum degli studenti universitari di medicina presso la University of Missouri School of Medicine è l'apprendimento basato sul paziente, uno stile di educazione medica introdotto più di 20 anni fa alla MU che consente agli studenti di lavorare su casi clinici reali per promuovere abilità individualmente e in team interdisciplinari.

Questo master di quattro anni in medicina genomica ti fornirà le basi, le conoscenze e la comprensione per integrare il campo in continua espansione della genomica nella tua pratica.

La UCSF School of Medicine offre un programma completo e strutturato di certificato post diploma di maturità progettato per le persone che non hanno avuto successo nell'ottenere l'ammissione alla scuola di medicina o che hanno completato il corso di laurea richiesto, ma sentono di aver bisogno di maggiore preparazione prima di iniziare la domanda di scuola di medicina processi. Il programma è progettato per individui provenienti da ambienti svantaggiati o comunità svantaggiate.