Medico di medicina (MD)

Nel 2006, dopo tanto clamore da parte della Facoltà di Scienze Cliniche e su proposta del Senato di Facoltà che è stato organizzato dal Presidente dell'Università, il Consiglio di fondazione ha approvato la modifica del curriculum innovativo implementato dal 1998 al 2006 ad un curriculum che utilizza le migliori caratteristiche della strategia tradizionale e basata sui problemi. I primi due anni sono correlati da sistemi che utilizzano insegnamenti in aule di grandi dimensioni, discussioni in piccoli gruppi ed esercizi di laboratorio. Allo stesso tempo, le competenze cliniche vengono acquisite sempre di più dall'esposizione ai materiali clinici utilizzando il laboratorio delle competenze e i pazienti nei reparti ospedalieri attraverso precettori e attività di insegnamento a letto dal secondo e terzo anno. Al contrario, il quarto anno è il tirocinio clinico.